Meie koolis töötavad järgmised tugispetsialistid - eripedagoog, psühholoog, sotsiaalpedagoog ja hariduse tugiteenuste koordineerija.
Hariduse tugiteenuste koordineerija Ebe Värk – ebe.vark@harku.eelink opens on new page;
vastuvõtt kokkuleppel.
Hariduse tugiteenuste koordineerija töö eesmärk on koordineerida HEV õpilaste võrgustikutööd koolis.
Tööülesanded:
haridusliku erivajadusega õpilase õppekorralduse/tugiteenuste kavandamine ja teostamine;
määrab koostöös teiste tugispetsialistidega HEV õpilasele tugiteenused, lähtudes õpilase vajadustest, koolivälise nõustamiskomisjoni otsusest ning kooli võimalustest;
koordineerib HEV õpilase individuaalse arengu jälgimise kaardi täitmist;
koordineerib vajadusel õpilasele individuaalse õppekava koostamist;
vestleb lapsevanematega õpilase toetamise vajadusest ja võimalustest, sh tugiteenused, vajadusel kutsub kokku ümarlaua;
nõustab ja juhendab õpetajaid, soovitab vajadusel õpetajatele HEV temaatikaga seotud koolitusi, koostöös juhtkonnaga korraldab õpetajatele HEV temaatikaga seotud koolitusi;
teeb eelnevate tegevuste juures koostööd teiste tugispetsialistide, kooli juhtkonna, õpetajate, lapsevanemate, valla ja teiste last toetavate ametiasutustega.
Sotsiaalpedagoog Mirjam Tinno - mirjam.tinno@harku.eelink opens on new page;
vastuvõtt kokkuleppel.
Sotsiaalpedagoogi töö eesmärk on õpilaste sotsiaalsete oskuste õpetamine, parendamine, erinevate sotsiaalsete ja toimetulekuprobleemide ennetamine ning leevendamine.
Tööülesanded:
sotsiaalsete oskuste õpetamine;
kohanemis- ja käitumisprobleemidega tegelemine;
koolikohustuse eiramise, kiusamise, vägivallajuhtumite ning suhtekonfliktide lahendamine;
koostöö lapsevanemate, psühholoogi, eripedagoogi, klassijuhatajate, aineõpetajate ning kooli juhtkonnaga laste abistamisel ja suunamisel;
koostöö koolivälise nõustamismeeskonna-, lastekaitse-, sotsiaalhoolekande-, korrakaitse- ja tervishoiusüsteemiga;
koostöö laste ja perede osakonna tugispetsialistidega.
Eripedagoog
Eripedagoogi töö eesmärk on õpiraskustega õpilase arengu toetamine ja suunamine, arvestades õppekava(de) nõuete ja võimalustega.
Tööülesanded:
hinnata õpilase õpioskusi ja -taset;
nõustada klassi- ja aineõpetajaid sobilike õpetamismeetodite valikul;
toetada õpilase tunnetusprotsesside ja õpioskuste arengut individuaal- või rühmatundides;
viia läbi õpilase kõne ja keele arengut või matemaatilisi oskusi toetavaid rühmatunde;
analüüsida õpilase arengudünaamikat ja rakendatud tugimeetmete tulemuslikkust;
hinnata vähemalt kord õppeaastas õpilasele rakendatud tugimeetme tulemuslikkust (tulemuste dokumenteerimine õpilase individuaalse arengu jälgimise kaardil), teha muudatusettepanekuid, vajadusel soovitada täiendavat uuringut või nõustamist kooliväliste spetsialistide juures;
Õpiabi
Õpiabi eesmärk on toetada õpilase arengut võimaldamaks tal saavutada põhikooli riikliku õppekava nõuetele vastavaid õpitulemusi.
Õpiabitundides viiakse läbi järgmisi tegevusi:
kinnistatakse ainealaseid teadmisi;
arendatakse kognitiivseid oskusi;
kujundatakse ja arendatakse eripedagoogiliste võtete abil õpioskusi ja õpivilumusi.
Psühholoog Sille Õun - sille.oun@harku.eelink opens on new page;
vastuvõtt kokkuleppel.
Psühholoogi töö eesmärk on laste, lastevanemate, õpetajate ja vajadusel kooli juhtkonna nõustamine, toetamine ja abistamine.
Psühholoogi tööülesanded:
õpilaste esialgne hindamine õppetööga seotud raskuste põhjuste välja selgitamiseks – testimine, intervjueerimine ja vaatlemine;
erivajaduste väljaselgitamine;
vajalike meetmete ja lahenduste väljatöötamine koostöös teiste spetsialistidega;
õpilase toetamine vaimse tervise probleemide puhul;
õpilase toetamine erinevate murede ja suhteprobleemide korral;
koolikiusamise ohvrite ja kiusajate nõustamine:
õpilase toetamine valikute ja otsuste tegemisel (kooli- ja kutsevalik).